校服是学校规定的统一样式的学生服装，中小学普遍穿着。学校为了规范管理，统一的着装。一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装，一般学校校服有该校校徽，也直接影响到学校形象。进入二十一世纪，中国校服与时俱进，百花齐放，每个地区、甚至是每个学校可以依据校风校貌选择不一样的校服，在沿海地区能看到西装和套裙，在内陆省市则能看到立领的夹克和短短的裙子。
下面，我们看看中外校服的对比：
一、中国大陆
如今，各大学校应同学们的要求正在不断改进校服的款式和质量，而部分发展较完善的外国校服就成了借鉴的对象，一些沿海发达地区的校服已经突破了传统的运动服款式，深受广大学生的喜爱。
二、中国台湾地区
台湾受日本殖民统治时间较长，在一定程度上会受日本文化的影响，校服款式上比较接近，但具体的每个学校的都不一样。全台湾高中职共有所，所有学校都有自己的西装校服与运动校服，而且也有分长袖跟短袖，依季节换穿。
三、中国香港地区
香港由于被英国统治了一百多年，所以生活中的很多东西都是比较西化的。校服会偏向英伦风。一般是规定要穿白袜黑皮鞋，白袜不能有LOGO，而黑皮鞋的款式就应该没有严格规定。不过每个学校的规定都有所不同。
四、美国校服
美国大部分公立学校的服装要求不严，衣服上最好不要有太大的字或图案，穿衣得体就可以。一般在美国都是读私立学校。美国的教会学校，一般都是上身T恤，下身穿牛仔裤，不能是运动裤。衣服上绝对不能有任何亵神的字或是脏字。衣服上的图案最好不要超过掌心。多带些带领的上衣还是用得上的。寄宿学校，穿衣要求比较严，有校服的话得穿校服，男的一般是上衣带领的衬衫，长短都可以，衣服塞进裤子，裤子一般是长裤而且不能是牛仔裤，系皮带，鞋可以随便，总之搭配就好。五、英国校服
英国最早大约在亨利八世时期出现了校服（-），至少有将近年的历史。当时的校服一律是蓝色的，因为人们认为穿蓝色的校服会使学生更为谦逊些；当然那时候蓝色的布更便宜也是主要的因素。在伦敦的学校里鼓励孩子们为学校设计新的校服，这种办法可以使校服更贴近孩子们的想法，更舒服、更端庄文雅。六、印度校服
很多国家的学校都有校服，统一的校服装备可以使得减小学生之间的外表差距，有一种平等的意义。同时校服也反应了一个国家的文化与精神面貌。印度的校服色彩上主要以黑白为主，显得淡雅端庄；有的则类似纱丽，颜色鲜艳，体现出一定的民族风味来。
七、朝鲜校服
朝鲜校服，这也是应该所有中国学生们能够找到一点存在感的校服了！
八、不丹校服
不丹是一个信佛的国家，而他们的校服怎么看就像是修行用的一样。
九、泰国校服
泰国是白色紧身短袖衬衫，腰线刚刚及胯，裙边则短到大腿中部，看起来像职业女白领一样，相信有不少朋友是喜欢的。
十、越南校服
越南传统服装奥黛，白色的类似“旗袍”服饰能够最大的体系越南姑娘曼妙的身材。传统运动校服的缺陷
1.不利于学生个性的培养
2.不利于创新精神的培养
3.穿校服没温度，至于风度——唉，只能说我很丑但我很温柔
4.穿校服将使个人所有衣服闲置，造成国家资源的极大浪费
5.现有很多同学认为，穿上校服，简直分不出男女，穿的都一样
校服设计定位
（一）.主体定位
简洁、统一，款式美观，没有过分华丽和繁琐的装饰，要有系列感
（二）.色彩定位
1.要从流行色域对学生、家长喜好的调查中获取资料。
2.根据校园环境确定色彩（如建筑用色，标志色彩，教学中常规色）
3.从学生生活习惯入手，使服装色彩更加贴近学生心理。
（三）面料定位
耐脏、耐磨、耐洗、透气、质地舒适，富有弹性的面料
（四）款式特点
实用和美观相结合
（五）装饰
校名、校徽，精巧、简洁的装饰手法
校服是学校文化和形象的代言、校服应与校园环境整体协调、校服能培养学生集体凝聚力和淳朴的精神，校服，是学校不可缺少的一道靓丽的风景线。
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
