今天，我们有了很多专注于校服生产的企业，设计出了很多漂亮校服，有英式的、日式的、韩式的、也有我们中式的……孩子们也会非常喜欢。但我们无法赋予校服一种浓厚的文化味，无法被衣服散发出的内涵所感染，无法让穿着这套衣服的孩子受到影响。如何让一套不会说话的衣服更有文化呢？
服装作为文化的一部分,也是一种符号,人们可以通过服装这一符号系统彼此进行了解与沟通。服装是人的性别、年龄的符号,是显示人的身份地位的符号,是不同国家和民族文化的符号。服装作为一个符号系统,这个系统是发展的、流动的、民族的、国际的。而校服作为服装的一种，校服是学生及学校的标志,是校园文化的载体,具有特殊的教育功能和文化内涵,也是学生学习和生活中的重要组成部分。它是一个时代的主流精神、时尚特点、审美观念、技术水平和经济水平。校服作为一种服饰,不仅具有服饰的所有内涵,还折射出这个时代的教育观,反映着一所学校的文化特色和办学理念。
随着人民生活水平进一步地提高，中国校服即将呈现“百家争鸣”的繁荣景象。服饰是人类生活的重要组成部分。随着社会的发展,服饰的感染力、服饰文化的标志性、象征性及功能性越来越备受
?校服作为一种拥有独特文化特点的特定服饰,每个历史时期的校服在款式、材料、颜色、图案等都映射出不同的时代特点。在有着五千年文化历史积淀的中华大地之上,中国校服的演变过程由来已久。所以我们在校服设计过程当中，应该改变传统思维。首先在校服设计过程当中要参考时代主流文化的特点，并有效结合学校的文化特色，设计有文化特征的校服才是经典之作。
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